除了“老職場人”,選擇“再教育”的也有諸多AI相關(guān)從業(yè)人員。從事AI應(yīng)用培訓工作的周小華最近正通過“人工智能訓練師實訓平臺”加緊練習。平時會進行各種AI工具測評的他直言課程“干貨滿滿”?!罢驗槭茿I相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者,更應(yīng)該保持學習狀態(tài),了解更多大模型背后的邏輯、應(yīng)用等內(nèi)容,這種社會培訓非常有必要?!?/p>
在上海人工智能研究院人才發(fā)展中心主管蔣世聰看來,人工智能訓練師的火爆是必然趨勢,未來人人都是訓練師,只不過程度不同。他分析,隨著大模型技術(shù)成熟,AI工具將像汽車普及催生司機一樣,推動訓練師需求激增。雖然當前教育仍滯后于產(chǎn)業(yè),但產(chǎn)教融合正縮短人才能力與企業(yè)需求之間的差距。
在陳軼看來,“人工智能訓練師”本質(zhì)上是一種“翻譯官”,是人工智能產(chǎn)品從實際開發(fā)落地到使用過程中進行數(shù)據(jù)采集、處理、標注,模型搭建、訓練、部署以及智能系統(tǒng)設(shè)計、運維、優(yōu)化的技術(shù)、產(chǎn)品、管理人員。他們是連接大模型與企業(yè)以及個人需求的“橋梁”。
6731顶级游戏娱乐每到周末,位于上海市普陀區(qū)的未來島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)便涌入一批特殊的“學生”。他們中有人工智能(AI)領(lǐng)域從業(yè)者,也有跨界轉(zhuǎn)行的職場人,他們希望通過“充電”的方式成為“人工智能訓練師”。
“需求呈現(xiàn)井噴趨勢?!比A奕職業(yè)技能培訓中心負責人陳軼接受中新社采訪時表示,作為上海首批開設(shè)人工智能訓練師(三級)社會班的機構(gòu),該中心首期班41名學員中,25人為擁有十年以上經(jīng)驗的“老職場人”,16人為AI相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。課程設(shè)置上,理論課程涵蓋機器學習、深度學習等內(nèi)容,實操課程則依托培訓中心自研“人工智能訓練師實訓平臺”。
“AI賦能各行各業(yè),這次學習是我職業(yè)生涯的‘再次起航’?!币苿油ㄐ判袠I(yè)教授級高級工程師張予介紹,自己1995年加入移動通信行業(yè),由于當時算力和算法等限制,未能在AI領(lǐng)域深耕。隨著AI技術(shù)的發(fā)展,他看到了其在通信領(lǐng)域的巨大潛力,于是決定重新深入學習?!罢n程讓我系統(tǒng)地掌握了AI相關(guān)技術(shù),同時也深入理解了其底層運行邏輯。未來計劃將AI深度融入通信技術(shù)領(lǐng)域,賦能新技術(shù)研發(fā)。”
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