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二号站娱乐《加強困境兒童心理健康關愛服務工作十項措施》指出,在開展心理健康監(jiān)測方面,教育部門要組織研制心理危機篩查有關量表、工作指引和干預手冊,指導各地各校規(guī)范開展學生心理健康監(jiān)測和測評,重點關注罹患心理基礎疾病的學生個體,發(fā)現(xiàn)在校困境兒童心理異常的,及時與兒童父母或監(jiān)護人溝通,及時為遭受校園暴力、家庭暴力、性侵等傷害的兒童提供心理創(chuàng)傷干預。
在暢通轉(zhuǎn)介診療通道方面,各地民政、教育、衛(wèi)生健康等部門和團委、婦聯(lián)等要按照工作職責,加強協(xié)同配合,依托兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)、學校、未成年人心理健康輔導中心(所)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、12355線下服務陣地、“舒心驛站”等開展困境兒童心理健康服務。對于民政部門監(jiān)護的困境兒童,兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)要與精神衛(wèi)生福利機構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)等暢通困境兒童心理咨詢、就診通道,確保有需求的困境兒童能夠得到及時診斷、及時治療。
在加強服務機構(gòu)建設方面,推動有條件的兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)設置心理咨詢室,配置專業(yè)設施設備,配備專(兼)職心理健康輔導人員或購買專業(yè)服務,開展機構(gòu)內(nèi)兒童心理健康測評、心理健康教育、心理咨詢等。支持兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)拓展服務內(nèi)容,增強服務能力,為有需求的困境兒童提供專業(yè)關愛服務。
👮(撰稿:百色)【第一本書】《把思考作為習慣》(48)
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