高中階段，升學(xué)壓力迫切地擺上臺面，落在師生身上變成了見縫插針的作息安排。多位受訪者能一口氣把高中一天的作息從頭到尾背出來，從早上6點左右到晚上10點前后，中間約16個小時，密密麻麻穿插著上課、考試與自習(xí)。

午飯后，班主任進(jìn)教室就說：“你們應(yīng)該也聽說了，我們要開始雙休了?！标惓空f，老師的話沒講完，教室后排的男生們就興奮地尖叫。

反而是李瑜的兒子顯得憂心忡忡。他在電話里告訴她，“要不就不回家了”，待在學(xué)校。李瑜囑咐他，利用好在校時間，也比周末補課強(qiáng)。

平日的作息表里，時間從早上六點排到晚上十點，學(xué)習(xí)是首要的。陳晨和同學(xué)一天里有兩個時間段可以洗澡，一個是午飯時，另一個是晚自習(xí)結(jié)束后，都是30分鐘左右。陳晨選擇在午飯時間洗頭，那時她會托朋友買面包等，草草吃完，算作午飯。

3月14日，周五，陳晨所在的高中繼續(xù)實行雙休。這周，學(xué)校調(diào)整了計劃，學(xué)生可以自選留校或者雙休，留校的同學(xué)自愿報名，確定好后，不允許修改。陳晨選擇留校自習(xí)，同班和她有一樣選擇的大約有十幾二十個。

許瑞的女兒就讀于河北一所重點高中，學(xué)校在上課時間會把監(jiān)控打開，察看學(xué)生的上課狀態(tài)，教室里的窗戶貼上了磨砂的紙，不讓看窗外，窗還被封起來，打不開。開學(xué)以來，女兒和班上同學(xué)們沒做過一次眼保健操，“老師會掐斷（廣播），繼續(xù)講課”。

此前，盡管有省份曾出臺規(guī)定禁止雙休日組織集體上課等，但高中占用周末補課，幾乎是師生們心照不宣的事。在河南、河北、湖北、湖南、海南、吉林、江蘇、遼寧、山東、陜西、云南等省份多地，人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”上均有群眾反映高中生沒有雙休的相關(guān)情況。

許瑞的女兒在學(xué)校的“實驗班”就讀，學(xué)校每月放一次假，周五下午放假，周日下午返校。入學(xué)近半年，女兒的健康因壓力出現(xiàn)許多問題——失眠、脫發(fā)乃至不來例假。

許瑞是80后，她還記得自己讀高中時，學(xué)校會組織各種各樣的活動，師生之間的感情很好，課堂上大家的討論很激烈，回想起來都是快樂的事情。而女兒現(xiàn)在讀高中，學(xué)校幾乎很少辦校園活動，學(xué)習(xí)時間卻仍然十分緊張。

學(xué)校實行雙休的過程中，湖南長沙的高二學(xué)生李萱感受到了一些周折：新學(xué)期開學(xué)第一周的雙休是順利的；第二周學(xué)校要求周末回家的學(xué)生寫一份“不愿意到校自習(xí)說明書”，李萱本以為沒有人會寫，結(jié)果有60%的同學(xué)寫了說明；第三周，學(xué)校又給學(xué)生下發(fā)了“自愿留校自習(xí)書”，要求留校同學(xué)填寫。

雙休開始在女兒的學(xué)校實行后，許瑞覺得欣慰，但也擔(dān)憂雙休不了了之。許瑞沒想過一定要讓女兒考高分或名校。她對女兒的期待很簡單，只要女兒努力過，回想起高中這段青春，能想起在一個陽光明媚的教室上課，交到了什么樣的好朋友，“這些就夠了”。

高一學(xué)生陳晨的作息表貼在課桌一角，適應(yīng)這套作息表她用了半年。她就讀的縣中實行雙休前，高一高二平時的休息日分為月假和周假，月假每月一次，從周五中午放到周日下午。周假只有周日下午的六個小時左右。

另外，秦珍說，學(xué)校教師周末和節(jié)假日補課一節(jié)課的報酬在100元-150元，她了解到，高一高二的教師在雙休后月工資減少了兩千塊左右，高三教師則是減少了兩三千元。

2024年8月，湖南省教育廳印發(fā)《湖南省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為20條規(guī)定》，嚴(yán)禁學(xué)校擅自調(diào)整法定放假和收假時間、組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課。山東省教育廳2021年印發(fā)的《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》規(guī)定，晚自習(xí)、雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課，不將學(xué)生自習(xí)時間分配到學(xué)科。

新的雙休安排帶來新的氣息。陳晨感到同學(xué)們上課時的互動都更加積極了，不像之前周日晚上返校后，大家有點死氣沉沉，都在悶頭趕作業(yè)。

班上成績好的同學(xué)多，彼此分?jǐn)?shù)“攆得很緊”。剛?cè)雽W(xué)時，陳晨曾經(jīng)一周內(nèi)排位下降幾百名，從中游“跌”到下游，好久沒緩過來，“滿腦子都是成績”，但之后頻繁的考試讓她“考得人麻了”。

去年有段時間，李瑜感覺孩子終于有一點青春的朝氣了。那時他參加了一個演講比賽，拿了二等獎，后來還在學(xué)校的元旦晚會穿西裝主持，平時不愿意拍照的他把自拍發(fā)給了李瑜?？吹秸掌?，她發(fā)現(xiàn)自己的孩子“閃閃發(fā)光”，她更相信“人還是要多接觸一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情才能找到自己”。

她的心情難免復(fù)雜，她不想再增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但眼看那位補課的同學(xué)成績排名在上游，而自己屬中游，“會覺得自己越來越趕不上別人”，也開始糾結(jié)要不要去補課。

選擇留校自習(xí)的陳晨曾意外聽見同學(xué)說自己剛上完課。她覺得奇怪，追問了幾句，對方壓低聲音告訴她，自己找了任課老師在校內(nèi)補課，某位老師的補課費是一個小時200塊。她聽了覺得不可思議。

山東青島的高中教師宋芝回憶，校長告訴老師們，周末雙休的安排是暫時的，會“再另行通知”。目前宋芝所在的學(xué)校高一高二實行雙休，高三實行單休。

作為教師，宋芝觀察到，高中生每天最快樂和放松的時候是上體育課和吃完晚飯后的自由活動時間。她和其他老師們晚飯后也會在操場上走走，這個時候宋芝才能看到學(xué)生們不同于上課時“眼神無光”的狀態(tài)，學(xué)生們在操場上一塊打球、聊天，“整個狀態(tài)是一個青少年該有的樣子”。

雙休第一周的周末傍晚，李瑜一家人外出散步。丈夫帶著蹦蹦跳跳的小兒子走在前面，李瑜和大兒子在后面走，一邊走一邊聊天。她覺得有一家人在一起的感覺了，“以前只有寒暑假才有的機(jī)會，現(xiàn)在可能每周都有了”。

家長李瑜聽說市里一所重點中學(xué)的學(xué)生都“自愿”留校。她想到高考是統(tǒng)一的，但有的學(xué)校雙休，有的不雙休，第一反應(yīng)是“不公平”。但看到孩子回家的那一刻，她覺得雙休挺好的。

家長李瑜發(fā)覺兒子經(jīng)過初中到高中的學(xué)習(xí)，人變得“麻木”。對很多事情失去了興趣，帶他出去玩，他覺得“什么都很一般”?？吹絻鹤釉谕嬗螒?，她過去問他開不開心，他說“挺無聊，也不怎么好玩”。

上學(xué)期陳晨還不太適應(yīng)學(xué)校的作息，每天上完晚自習(xí)就感到精神恍惚。走在路上被風(fēng)一吹，才反應(yīng)過來自己下課了，正在從教室回寢室的路上，就像在執(zhí)行一種固定程序?；氐綄嬍?，屋子里只有放書包和鋪被子的聲音。

此后，她在市級和國家級問政平臺前后提了十幾次建議，提議學(xué)校將原本的每月一休改成半個月一休。 市級平臺給她的回復(fù)是，這所市里的高中有很多縣里來的孩子，家長覺得接送麻煩，不同意半個月一休。

至于周末，李瑜打算多帶著孩子去戶外接觸大自然。她還打算給孩子找點感興趣的事做，兒子對鋼琴還挺感興趣，她帶著他去家樓下的鋼琴班試了一節(jié)課。

學(xué)校實行雙休后，魏晗覺得“整個人的弦都松了下來”。她曾和對象商量過，覺得自己的工作不適合長期做教師，未來有了孩子，兩個人都顧不上家。現(xiàn)在，她的想法開始松動。

放周假時，她和大部分同學(xué)一樣，會在幾個小時的自由時間里去到車程10分鐘之外的縣城中心廣場，那里是整個縣商業(yè)最發(fā)達(dá)的地方。每次陳晨都能看到穿著不同校服的高中生三五成群，抓娃娃、吃東西。她和朋友喜歡讀小說，會去書店一起挑選供下周在校看的小說。

真正開始雙休后，家長和師生喜憂參半。一面是雙休后展露的可能性：一線高中教師魏晗松了一口氣，總算有時間打理自己的生活了；湖南郴州家長李瑜給讀高二的兒子報了鋼琴班，讓他探索興趣。另一面則是因升學(xué)而產(chǎn)生的焦慮：有些家長反對雙休；雙休日留校自習(xí)的陳晨發(fā)現(xiàn)同學(xué)找任課老師補課，一小時收費200元，她也開始猶豫要不要在校內(nèi)補課。

儲朝暉在上述央廣網(wǎng)的采訪中認(rèn)為，推行高中周末雙休在部分地區(qū)存在一定難度，原因在于眼下對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)仍然單一，成績?nèi)允呛诵摹?yīng)認(rèn)識到，并不是在校時間越長成績越好，學(xué)生過于疲勞反而使學(xué)習(xí)效率下降。雙休則可以給學(xué)生的成長留出喘息的空間。

她決定自己先動手改。與學(xué)校溝通后，她每周五幫女兒請假回家，周一早上再送回學(xué)校。她告訴女兒，無論什么時候，“媽媽都會堅持和你站在一起的”。女兒告訴她，班上很多同學(xué)聽說后都羨慕自己有這樣的媽媽。

山東德州的教師魏晗和同學(xué)們走得近，學(xué)生們常向她抱怨學(xué)習(xí)的辛苦。她總會安慰他們“熬過去就有一個好未來”，雖然她心里也有不確定。她也曾是一名“山河四省”（指山西、山東、河南、河北）的高中學(xué)生。2023年，“山河四省”擁有占全國約25%的高考報名人數(shù)，而四省內(nèi)的“211”和“985”高校僅有6所。

今晚澳门必冲1肖4月7日下午，浙江杭州西湖景區(qū)，34歲的男子羅某榮在游玩時用隨身攜帶的彈弓擊打一只鴛鴦并試圖打撈，后因鴛鴦死亡漂遠(yuǎn)作罷。西湖水域管理處發(fā)布的通報提到，后續(xù)景區(qū)將依法對羅某榮的行為進(jìn)行嚴(yán)厲處置。據(jù)了解，鴛鴦為國家二級保護(hù)野生動物。那么，羅某榮傷害野生動物的行為是否違法？如果違法又將承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？新京報記者就此咨詢專家。對方解釋，由于羅某榮使用的彈弓未被列入我國《野生動物保護(hù)法》規(guī)定的獵捕禁用工具，若要判斷其是否違反《野生動物保護(hù)法》，還要看當(dāng)?shù)厥欠癯雠_其他相關(guān)規(guī)定。杭州市西湖水域管理處發(fā)布的情況說明。圖源：杭州市西湖水域管理處微博@水韻西湖累計超千只鴛鴦在西湖誕生，景區(qū)曾呼吁公眾保護(hù)生態(tài)這起事件發(fā)生后，4月10日，杭州市西湖水域管理處回應(yīng)新京報記者稱，該單位正配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步調(diào)查，相關(guān)證物已經(jīng)移交警方，工作人員今后也會加強(qiáng)巡邏。公開資料顯示，2005年起，有鴛鴦在西湖定居并繁衍，至2023年已有超1000只鴛鴦在西湖誕生。根據(jù)“城市生物多樣性保護(hù)公民科學(xué)”公益項目（2020年至2021年）有關(guān)西湖鴛鴦的調(diào)查，越冬期間，西湖鴛鴦最多時有430只，其中留居在西湖水域的有82-157只，遷徙的為273-348只，這意味著每4只鴛鴦就有1只是“留鳥” （即終年生活在同一地區(qū) 、不因季節(jié)變化而遷徙的鳥）。為了讓這些鴛鴦更好地生活，近年來，西湖水域管理處特別在西湖各處搭建了“鴛鴦橋”，方便幼年鴛鴦通行；愛鳥人士也自發(fā)組建了一支“西湖鴛鴦護(hù)衛(wèi)隊”，共同呵護(hù)鴛鴦成長；志愿者們小心看護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)有人試圖傷害小鴛鴦，便及時報警制止；景區(qū)還組織了科普活動，呼吁公眾保護(hù)西湖生態(tài)，共護(hù)西湖生靈，不捕捉，不投喂，不打擾，讓小動物們以自然的生活方式活動。鴛鴦為國家二級保護(hù)野生動物，捕殺或?qū)⒇?fù)刑責(zé)盡管不少單位和公眾一直為保護(hù)生態(tài)付出努力，獵捕野生動物之事仍屢禁不止。據(jù)媒體2023年報道，甘肅鎮(zhèn)原縣男子劉某在河灘邊毒殺24只鴛鴦、綠頭鴨、斑嘴鴨及雉雞，最終被判處有期徒刑一年，緩刑一年六個月，并處罰金3000元，同時賠償經(jīng)濟(jì)損失34200元。我國《野生動物保護(hù)法》第二十四條明確規(guī)定，禁止使用毒藥、爆炸物、電擊或者電子誘捕裝置以及獵套、獵夾、捕鳥網(wǎng)、地槍、排銃等工具進(jìn)行獵捕，禁止使用夜間照明行獵、殲滅性圍獵、搗毀巢穴、火攻、煙熏、網(wǎng)捕等方法進(jìn)行獵捕。該條款還提到，上述規(guī)定以外的禁止使用的獵捕工具和方法，由縣級以上地方人民政府規(guī)定并公布。新京報記者注意到，2024年，天津市曾發(fā)布《天津市人民政府關(guān)于本市禁止使用的陸生野生動物獵捕工具和方法的通告》，規(guī)定除上述禁止使用的獵捕工具以外，禁止使用槍支、弓弩、釣鉤、高危險性彈弓、獵籠、刀具、扎槍等工具進(jìn)行獵捕。同年，山東省臨沂市也出臺規(guī)定，禁止使用毒藥、爆炸物、電擊或電子誘捕裝置以及獵套、獵夾、地槍、排銃、彈弓、誘籠等工具進(jìn)行獵捕。發(fā)生在浙江杭州的這次事件中，羅某榮使用的彈弓并未被《野生動物保護(hù)法》列為禁用工具，記者也未檢索到當(dāng)?shù)爻雠_的其他相關(guān)規(guī)定。新京報就此咨詢杭州12345及杭州市林業(yè)水利局，截至發(fā)稿未獲回應(yīng)?！坝毛C夾、獵網(wǎng)、彈弓這些工具獵捕野生動物是非常殘忍的，而用毒、電更是一種毀滅性的方式，會對生態(tài)環(huán)境造成損害，也有可能誤傷人和其他生命?！北本┝謽I(yè)大學(xué)生態(tài)文明研究院副院長、生態(tài)法研究中心主任楊朝霞解釋。楊朝霞介紹，根據(jù)《野生動物及其制品價值評估方法》和《陸生野生動物基準(zhǔn)價值標(biāo)準(zhǔn)目錄》，鴛鴦屬于雁形目鴨科鴛鴦屬，基準(zhǔn)價值為500元。同時，鴛鴦也是國家二級保護(hù)野生動物，價值按照所列野生動物基準(zhǔn)價值的5倍核算，每只鴛鴦的價值是2500元，若獵捕殺害8只，就達(dá)到了刑責(zé)的門檻——2萬元。根據(jù)《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理破壞野生動物資源刑事案件適用法律若干問題的解釋》第六條，非法獵捕、殺害國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物及其制品，價值二萬元以上不滿二十萬元的，應(yīng)當(dāng)以危害珍貴、瀕危野生動物罪處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金?！皬臄?shù)量角度來說，該男子或達(dá)不到刑責(zé)門檻?！睏畛颊f。但根據(jù)《杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)管理條例》，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)禁止捕獵野生動物或擅自捕撈水生動植物，否則沒收捕獵工具、捕獵物和違法所得，并可處以五百元以上二千元以下的罰款，“該男子仍需承擔(dān)一定的責(zé)任?！毙戮﹫笥浾?秦冰 左琳編輯 彭沖 校對 李立軍對很多習(xí)慣了以往安排的高中師生、家長來說，實行周末雙休的消息來得有些突然。有教師周五才被通知后面兩天雙休；有學(xué)生在知道的那一刻只覺“腦子有點轉(zhuǎn)不過來”；有家長周五收到孩子班主任發(fā)來的提前放學(xué)通知，感到“有點懵”。

陳晨的學(xué)校是省示范中學(xué)，有著緊張的競爭氛圍與學(xué)業(yè)壓力。每天的晚自習(xí)共四個小時左右，從她入學(xué)第二周開始，七天晚自習(xí)中的兩個小時多數(shù)被用來考試。不同的科目輪流考， 每考完一輪，就會張貼出成績和排名。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉接受央廣網(wǎng)采訪時認(rèn)為，高中恢復(fù)周末雙休，無疑是在“反內(nèi)卷”“減負(fù)擔(dān)”。高中的學(xué)生利用一些周末補課，事實上是超越了正常的學(xué)習(xí)和工作時間，對他們正常的成長會造成不利影響。

湖南株洲的高一學(xué)生陳晨起初在短視頻平臺刷到各地高中開始雙休的消息時，并不相信學(xué)校會真的實行雙休。變化發(fā)生在今年2月22日，是個周六，離午飯前最后一節(jié)課下課還有幾分鐘。同學(xué)們按捺不住，準(zhǔn)備沖出教室吃飯，校園廣播卻意外地響起來了，通知住宿的學(xué)生吃完飯不要回寢室，先回教室，有消息要宣布。陳晨記得，當(dāng)時，還有同學(xué)抱怨午休時間被占用。

也有教師發(fā)愁。在江蘇北部一所公立高中任教主科的秦珍發(fā)現(xiàn)，不補課會導(dǎo)致課程進(jìn)度吃緊，去年寒假她所在地區(qū)查得嚴(yán)，學(xué)校沒開展補課，導(dǎo)致高三二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度倉促。

2月28日，開學(xué)第二周的周五，河北家長許瑞突然收到老師發(fā)的周末雙休通知。她向當(dāng)?shù)亟逃块T的多位朋友打聽，得知市一級和區(qū)一級的教育部門已經(jīng)收到“文件”，通知學(xué)校的時候是電話口頭通知的。

高二學(xué)生李萱所在的班級是文科重點班，雙休前，她了解到班上50名同學(xué)里至少有30人在校外補課，“大家都比較卷，家長也不服輸”。李萱周日上午也補課，多了一天休息日后，她正考慮利用周六晚上補自己薄弱的數(shù)學(xué)。

也有焦慮。廣東家長方淑收到提早放學(xué)的通知后，接下來一個小時內(nèi)便在朋友圈看到不低于五家補習(xí)機(jī)構(gòu)發(fā)的廣告，大意是：“雙休政策來了，孩子能補課的時間更多了，可以把孩子送來了?！?她覺得雙休后“會更卷”。

雙休后，李萱還看到家委會群又另外統(tǒng)計了家長意見，了解周六學(xué)生是否愿意在校參與學(xué)習(xí)活動。40%的家長愿意，沒有人不愿意，剩下的保持中立。李萱聽一些同學(xué)提到，家長希望他們留在學(xué)校自習(xí)，他們與家長還發(fā)生了爭吵。

雙休前，教師魏晗的工作除了周一到周六上課還包括盯晚自習(xí)。她算了一下，自己一周大約十幾二十節(jié)晚自習(xí)，一周里有四五天在學(xué)校待到晚上八九點，甚至十點。剛?cè)谓虝r，魏晗壓力大，有時候“喘不上氣”。

周六留校的早上，連日的雨停了，天放晴。自習(xí)的課間，陳晨拉著朋友去打羽毛球，走出教學(xué)樓就聽見同學(xué)間大聲聊天的聲音，以及打籃球、乒乓球和羽毛球時嘻嘻哈哈的聲音，和之前不同，她覺得大家更有活力和朝氣了。

公開報道中，各地高中推行雙休的方式大致有三種：一是從高一到高三嚴(yán)格執(zhí)行雙休；二是高一高二雙休，高三年級單休；三是實行雙休，學(xué)生周末以自愿為原則留校學(xué)習(xí)。

宋芝所在的學(xué)校是私立的，學(xué)生高考時分?jǐn)?shù)能上本科線的不多。第一周雙休回來，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生“徹底放開了，作業(yè)很多都不寫”，但宋芝又想，“（雙休）至少還可以獲得身心健康”。

高二學(xué)生李萱也總覺得在學(xué)校睡不夠。她和同學(xué)們的對策是事先準(zhǔn)備咖啡，上課時困到不行就站起來，下課后利用課間補覺。據(jù)她觀察，一般第一節(jié)課的下課鈴響后，同學(xué)們的衣服和桌面摩擦的聲音“唰”一下出現(xiàn)，接著是大家趴下時發(fā)出的“咚”的一聲，短促而整齊。她也是其中之一，覺得這一覺比晚上睡得還香，甚至一下“能進(jìn)入深度睡眠”。