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君山區(qū)淡水濕地修復(fù)碳匯項(xiàng)目已成為全球首個(gè)達(dá)到國際核證減排計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)、掛牌公示的淡水濕地修復(fù)項(xiàng)目,總收益可達(dá)4000萬元,預(yù)計(jì)帶動(dòng)項(xiàng)目區(qū)周邊25個(gè)村莊、約1.2萬戶家庭和4萬名居民增收致富。
占地12.4萬畝的大通湖,素有“洞庭之心”的美譽(yù)。然而,進(jìn)入21世紀(jì)后,因湖區(qū)民眾過度投肥投餌、過度捕撈與農(nóng)業(yè)面源污染等原因,大通湖水質(zhì)一度惡化為“劣V類”,湖體自凈能力基本喪失。
據(jù)了解,截至2024年底,漢壽縣已擁有甲魚養(yǎng)殖面積19萬畝,年產(chǎn)稚鱉1.2億只,甲魚產(chǎn)量5.2萬噸,綜合產(chǎn)值達(dá)到100億元;還研發(fā)了甲魚缽、醬板甲魚、藥膳甲魚、甲魚肽等16類精深加工產(chǎn)品,使“漢壽甲魚甲天下”成為當(dāng)?shù)氐摹敖鹱终信啤薄?/p>
湖南省生態(tài)環(huán)境廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,湖南將不斷打通生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值轉(zhuǎn)換通道,積極融入長(zhǎng)江國家文化公園、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),充分利用洞庭湖區(qū)廣袤的濕地、湖泊、林地資源,探索建立生態(tài)價(jià)值實(shí)現(xiàn)、綠色財(cái)稅、綠色金融等機(jī)制,加快參與碳匯和碳排放權(quán)市場(chǎng)化交易,推動(dòng)生態(tài)優(yōu)勢(shì)向生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化。(完)
“今年是小天鵝來東古湖過冬的第五年,年聚集數(shù)量最多時(shí),可達(dá)五千余只。”湖南省林業(yè)科學(xué)院副研究員牛艷東介紹,因生態(tài)環(huán)境改善,每年十月,來自西伯利亞的小天鵝便會(huì)向南遷徙,跨越六千多公里抵達(dá)洞庭湖區(qū)。
地處東洞庭湖國際重要濕地的岳陽市君山區(qū)也在保護(hù)中走出了“新路子”。該區(qū)立足生態(tài)資源稟賦,依托60.94萬畝農(nóng)墾國有土地使用權(quán)確權(quán)成果,通過與高校、社會(huì)資本產(chǎn)學(xué)研合作,探索實(shí)施君山淡水濕地修復(fù)碳匯項(xiàng)目,采用遙感圖像分析、無人機(jī)激光測(cè)繪等技術(shù)手段,對(duì)濕地生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)行為產(chǎn)生的碳匯量進(jìn)行測(cè)算、注冊(cè)、申報(bào)。
為挽救湖區(qū)瀕臨崩潰的生態(tài)系統(tǒng),大通湖從2018年起全面啟動(dòng)水生植被種植工程,從中央深水區(qū)向岸線依次構(gòu)建“沉水—浮葉—挺水”三級(jí)植被帶,將水生植被覆蓋面積穩(wěn)定在5萬畝左右,還通過改擴(kuò)建涵閘、改造生態(tài)補(bǔ)水泵站、建設(shè)湖岸生態(tài)帶等措施,截污水、引活水,讓大通湖從“水下荒漠”重回“水下森林”。
解決教育存在的問題是當(dāng)務(wù)之急。教育是人民群眾感知度最高的“身邊事”“關(guān)切題”,無論是入園、入學(xué),還是升學(xué)、就業(yè),都是關(guān)系千家萬戶切身利益的大事。在科技飛速發(fā)展、國際競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下,要緊跟時(shí)代更新教育內(nèi)容,完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的能力;優(yōu)化教育資源配置,通過加強(qiáng)在線教育平臺(tái)建設(shè)、教師交流輪崗等措施,解決區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡問題,確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育。與此同時(shí),人才有一個(gè)供需關(guān)系的變化,教育要想在前頭、趕在前頭,積極研究人口形勢(shì)變化對(duì)教育的影響,提前謀劃和儲(chǔ)備教育應(yīng)對(duì)措施,統(tǒng)籌推進(jìn)教育數(shù)字化和學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)。
在邁向中國式現(xiàn)代化的新征程中,教育是極為關(guān)鍵的一環(huán)。教育強(qiáng)則國家強(qiáng),教育興則民族興,建設(shè)教育強(qiáng)國是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任,要持續(xù)深化教育綜合改革,讓教育成為推動(dòng)民族復(fù)興的核心動(dòng)力,推動(dòng)各類型各層次人才競(jìng)相涌現(xiàn),形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。中新網(wǎng)長(zhǎng)沙3月10日電 (張雪盈)漫步于洞庭湖東岔的東古湖畔,偶爾還可見尚未遷離的越冬水鳥掠過水面,驚起一陣碧波蕩漾。
日前,湖南省林業(yè)局公布2024至2025年該省越冬水鳥同步監(jiān)測(cè)結(jié)果,稱此次調(diào)查共記錄到71種、46.52萬只越冬候鳥。其中,集中在洞庭湖區(qū)域的有45.62萬只,較上年同期增長(zhǎng)約7.5萬只。
湖南對(duì)洞庭湖區(qū)生態(tài)修復(fù)的高度重視,促使湖區(qū)漁民紛紛開啟養(yǎng)殖轉(zhuǎn)型升級(jí)之路。位于西洞庭湖區(qū)的常德市漢壽縣珍珠養(yǎng)殖歷史悠久,高峰時(shí)全縣珍珠養(yǎng)殖面積達(dá)11萬畝。為提高珍珠產(chǎn)量,養(yǎng)殖戶朝湖區(qū)投入大量雞糞,使湖水中的總磷、總氮含量超標(biāo)數(shù)十倍。
候鳥的選擇,彰顯了洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化。近年來,為全面復(fù)蘇洞庭湖區(qū)生態(tài),湖南先后出臺(tái)了洞庭湖總磷污染攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃、“洞庭碧水”重點(diǎn)工作攻堅(jiān)方案,全面推進(jìn)洞庭湖區(qū)域山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程,暢通洞庭湖區(qū)垸內(nèi)外水系,使“樹鳥爭(zhēng)湖”“人珠爭(zhēng)水”“漁糧爭(zhēng)地”成為過去式。
在洞庭湖區(qū)最大的內(nèi)湖大通湖,一年一度的“水上春耕”正在火熱上演。轟鳴的機(jī)器作業(yè)聲不絕于耳,工作人員駕駛著往來穿梭的船只,將一株株翠綠的水草種入湖底淤泥中。
大通湖區(qū)的美麗“蝶變”,只是湖南做活洞庭水文章的一個(gè)縮影。截至2024年12月底,洞庭湖山水工程到位資金63.07億元,湖南通過整體保護(hù)、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理,將“九龍治水”變?yōu)椤拔罩赋扇?,西洞庭湖、南洞庭湖的水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)到Ⅲ類。
b体育平台app下载習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員,并參加聯(lián)組會(huì)聽取意見和建議時(shí)強(qiáng)調(diào),“教育問題既是惟此為大的事情,也是非常復(fù)雜的事情。既要久久為功,又是當(dāng)務(wù)之急”。這一重要論述,深刻闡明了教育在國家發(fā)展中的重要地位與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),為新征程推進(jìn)教育改革發(fā)展更好適應(yīng)現(xiàn)代化需求指明了方向。
教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。當(dāng)今時(shí)代,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力,教育成為連接三者的紐帶和途徑??萍紕?chuàng)新靠人才,人才培養(yǎng)靠教育。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用,今天,沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣,影響甚至決定著接班人問題,影響甚至決定著國家長(zhǎng)治久安,影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。從國家戰(zhàn)略層面看,當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng),誰能培養(yǎng)吸引更多人才,誰就能在國際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)。人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)維度看,教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本。教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“果”,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“因”。只有提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,大力促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,著力保證人民群眾享受更加公平和優(yōu)質(zhì)的教育,才能為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供更堅(jiān)實(shí)的人才支持和智力支撐。
日益惡化的生態(tài)環(huán)境讓當(dāng)?shù)赝聪聸Q心猛藥祛疴。2021年,漢壽縣政府發(fā)動(dòng)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)數(shù)千名干部走村進(jìn)戶做工作,將全縣8萬余畝珍珠養(yǎng)殖全部清退,轉(zhuǎn)型從事甲魚養(yǎng)殖。
“當(dāng)時(shí)舍不得珍珠退養(yǎng),現(xiàn)在看來卻是無比正確的決定。”轉(zhuǎn)型甲魚養(yǎng)殖的漢壽縣農(nóng)戶戴科感慨,以淡水魚蝦、螺蚌為餌料進(jìn)行低密度生態(tài)飼養(yǎng)的甲魚,品質(zhì)好、價(jià)格高,收入比起珍珠養(yǎng)殖只多不少。
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì),作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策,推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的接續(xù)奮斗,我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的教育體系,教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。新時(shí)代教育在人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、重大科技突破等方面,為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),為教育強(qiáng)國建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前,教育“量”的短板已不是矛盾的主要方面,實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的提升成為緊迫的要求。
辦好教育要久久為功。教育,是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程,需保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力,持之以恒推進(jìn)。教育如培育參天大樹,需漫長(zhǎng)時(shí)光生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),需持續(xù)滋養(yǎng)、循序漸進(jìn),遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,摒棄功利之心,以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光為國家未來奠基。建設(shè)高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿意的教育,根本在于深化教育綜合改革。解決好教育公平問題,推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育的支持力度,保障特殊群體受教育權(quán)利。解決好教育質(zhì)量問題,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,保障優(yōu)質(zhì)教育資源充分供給。應(yīng)用數(shù)智技術(shù)促進(jìn)教育資源共享,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)智技術(shù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生在智能時(shí)代的勝任力。解決好教育結(jié)構(gòu)問題,著眼現(xiàn)代化需求,結(jié)合國家戰(zhàn)略需要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,有效推動(dòng)高等教育優(yōu)化布局和分類改革,統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育,統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入,推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求緊密對(duì)接、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)有效銜接,建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。
💈(撰稿:孟州)一家3口被撞身亡前嬰兒曾看向肇事車
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