弘揚科學家精神，關注學術研究的真問題。真問題的“真”，一般來講有兩層含義：一是指真實，即問題與客觀情況相符合，有真實存在的意思；二是指真正，即問題與社會需要相吻合，有價值貢獻的意味。在科學研究中，判斷研究的問題是不是真問題要把握以下兩點：一要看這個研究問題的客觀真實性，即要辯證地審視這個問題是否真實存在；二要看這個研究對經(jīng)濟社會發(fā)展是否有價值、有意義，即從國家繁榮富強、人類文明進步的視角審視研究的價值意義。作為新時代的科技工作者，要弘揚科學家精神，踐行追求真理、嚴謹治學的求真精神，堅守學術道德和學術規(guī)范，身體力行“涵養(yǎng)風清氣正的科研環(huán)境，培育嚴謹求是的科學文化”，讓學術道德和科學精神內(nèi)化于心、外化于行，在拓展科技新發(fā)展的學術生涯中研究真問題、推出真成果。

亚博888近日，習近平總書記在安徽合肥濱湖科學城考察時指出：“推進中國式現(xiàn)代化，科技要打頭陣?？萍紕?chuàng)新是必由之路?！秉h的十八大以來，習近平總書記高度重視科技創(chuàng)新，發(fā)表了一系列重要講話，提出了一系列新論斷新要求，為實現(xiàn)科技強國奮斗目標指明了努力方向、提供了根本遵循。身處科技強國建設的潮頭浪尖，科技工作者要自覺弘揚科學家精神，聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，著眼產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關鍵技術，開展學術創(chuàng)新研究，讓科技成果轉(zhuǎn)化贏在科學研究的“起跑線”。

著眼科技前沿，研究關注學科交叉的新問題。學科的分類，是為了知識的更快傳遞、更多利用和更好創(chuàng)新。歷史上偉大的科學家往往善于綜合運用跨學科的知識和方法思考問題。關鍵核心技術的突破、前沿引領技術的產(chǎn)生、現(xiàn)代工程技術問題的解決、顛覆性技術的創(chuàng)新發(fā)展都要在不同學科知識、方法彼此交叉和相互融合的過程中推進。中國自古就有“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的古訓。交流與合作是知識創(chuàng)新的金鑰匙。廣大科研工作者要大膽突破學科壁壘，主動關注學科邊緣，積極參與學科交叉，在新方向新領域新賽道新戰(zhàn)場，提出新問題，破解新難題，取得新成就。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和民生改善比過去任何時候都更加需要發(fā)揮先進科技的力量。未來，更要在獨創(chuàng)獨有上下苦功夫、真功夫，始終發(fā)揚敢為人先、不畏挫折的精神，堅持推動科技創(chuàng)新，以敢于挑戰(zhàn)、敢于超越、大膽質(zhì)疑的勇氣，以百折不撓、勇往直前的堅持，瞄準世界一流，引領科技發(fā)展潮流。