《方案》明確了“教聯體”各主體的職責任務。政府部門加強對家校社協(xié)同育人工作統(tǒng)籌領導,指導各部門協(xié)同配合,建立家庭教育指導機構,調動各類社會育人資源。教育部門在政府支持下與有關部門、社會資源單位協(xié)調聯動,引導學校發(fā)揮主導作用和專業(yè)指導優(yōu)勢,強化與家庭、社會溝通協(xié)作。學校因地制宜建立“教聯體”,通過聯責任、聯資源、聯空間,會同家長和社會各方共同研究、推動破解學生成長中面臨的新情況、新問題。各相關部門、街道社區(qū)、社會資源單位在各自職能范圍內落實育人責任,與學校建立工作對接機制,有針對性地推動解決學生成長中的突出問題,為學生參與文化學習、體育鍛煉、藝術活動、勞動教育、科學教育、社會實踐、課后服務等提供全方位條件保障。
港澳宝澳《方案》提出,“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶,促進家校社有效協(xié)同的一種工作方式。要推動各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯體”,確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協(xié)同育人工作機制更加完善,促進學生全面發(fā)展健康成長的良好氛圍更加濃厚。力爭到2025年,50%的縣建立“教聯體”,到2027年所有縣全面建立“教聯體”。
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