韦德1946官方网站近日，復旦宣布深度調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。復旦大學校長金力講話指出，學科調(diào)整將按照“文科做精、理科做尖、工科做強、醫(yī)科做新、交叉做活”的方針，這就意味著壓縮文科招生名額、重塑新工科門類。

童話大王鄭淵潔在近日接受澎湃新聞采訪時提到他有嘗試用AI輔助寫作，人工智能僅用4秒鐘就完成了他提出的寫作任務。鄭淵潔不禁感慨：“殺了我也寫不出來，它寫得真好。但是，輸入關(guān)鍵詞的人要有想象力。關(guān)鍵詞輸入不到位的時候，那個文章寫出來就是不夠味兒。”

蘇德超教授接受每日人物采訪時提及“AI對于效率的提升是全行業(yè)的，對于現(xiàn)有學科的沖擊也是全方位的”。據(jù)麥肯錫全球研究院調(diào)查，受生成式AI影響最大的前十大職業(yè)中，IT與軟件工程師位列第三。

除此之外，一些地方還針對理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)占比制定了詳細的進度要求。1月，山西省省長金湘軍在作政府工作報告時提出，要布局急需學科專業(yè)，理工農(nóng)醫(yī)類學科專業(yè)占比達到55%。2月，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳召開會議，確定了2025年發(fā)展目標包括“理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)和學生占比達到50%以上”。

該方案出臺的同一年，全國本科專業(yè)就一共增設(shè)、撤銷、調(diào)整了3389個專業(yè)布點，其中撤銷了1670個，皆為歷史上規(guī)模最大的一次。

復旦在計劃發(fā)力新工科的同時，也準備推進“AI+”教育改革。具體包括建設(shè)通識基礎(chǔ)、專業(yè)核心、學科進階、垂域應用四序列AI-BEST課程體系，向2025級開放46個“X+AI”本科雙學位項目、在10個一級學科試點“學科博士+AI碩士”雙學位項目，實現(xiàn)AI課程覆蓋全體本研學生、AI+教育覆蓋全部一級學科、AI素養(yǎng)能力要求覆蓋全部學位項目。

2023年2月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年前優(yōu)化調(diào)整20%的專業(yè)，由此掀起了新一輪高校本科專業(yè)調(diào)整浪潮。

近期，多所高校負責人提出了2025年的專業(yè)調(diào)整目標：安徽醫(yī)科大學為“優(yōu)化調(diào)整35%左右的專業(yè)，設(shè)置服務安徽十大新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)比例超過90%”；湖南文理學院計劃在2025年確保專業(yè)優(yōu)化調(diào)整比例達到20%以上，重點關(guān)停與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、就業(yè)率持續(xù)偏低的專業(yè)。

在2023年專業(yè)調(diào)整中，工學新增專業(yè)點660個、撤銷專業(yè)點521個，這一方面是由于工學作為第一大學科門類，本身專業(yè)種類較多，另一方面，隨著第四次工業(yè)革命的到來，電子信息科學與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計等傳統(tǒng)工科專業(yè)，正被人工智能、智能建造等新興工科專業(yè)所替代。

哈佛大學取消了30多門本科生課程，大多為文科專業(yè)；英國肯特大學宣布將逐步淘汰藝術(shù)史、新聞學等6個人文學科課程；韓國釜山國立大學等高校停招法語、日語等語言系學生。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的五分之四的成員國報告顯示，過去10年，人文學科的入學人數(shù)都出現(xiàn)了不同程度的下降。文科專業(yè)被削減的原因并不完全相同，有的是因為財政壓力，有的則是出于實用主義的考量。

教育部在關(guān)于開展2024年度普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知中提到，專業(yè)設(shè)置服務于國家戰(zhàn)略需求，支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳等關(guān)鍵領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。