校方還提到，我國(guó)大部分知名大學(xué)中的風(fēng)景園林專業(yè)均為四年制。此外，以建筑學(xué)為依托開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的同濟(jì)大學(xué)自2006年就改為四年制辦學(xué)，東南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)也于2023年6月提出申請(qǐng)，將學(xué)制更改為四年并獲得批準(zhǔn)，重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校也已經(jīng)開始籌備將風(fēng)景園林本科由五年制更改為四年制。由此可見，風(fēng)景園林本科專業(yè)由五年制改為四年制是學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。

福建理工大學(xué)在相關(guān)材料中提到，目前，隨著城市發(fā)展從“增量”背景到“存量”背景的逐步過(guò)渡，部分高校風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等方面與市場(chǎng)需求存在一定的脫節(jié)，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才難以完全滿足社會(huì)的需求。在前期對(duì)相關(guān)用人單位如福州市園林中心、福建省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、福建省工大工程設(shè)計(jì)有限公司、福州市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院集團(tuán)有限公司、福建省建筑設(shè)計(jì)研究院等與風(fēng)景園林相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，均表示出了在存量背景下的新型風(fēng)景園林專業(yè)人才需求的急迫性。為此，福建理工大學(xué)擬將在已有風(fēng)景園林（5年制）專業(yè)基礎(chǔ)上，改辦風(fēng)景園林（4年制）專業(yè)，大力培養(yǎng)掌握風(fēng)景園林學(xué)、美學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、林學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科相關(guān)理論基礎(chǔ)與方法學(xué)的新質(zhì)復(fù)合創(chuàng)新型風(fēng)景園林人才，服務(wù)于國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和 “美麗中國(guó)”及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

在風(fēng)景園林學(xué)科與行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下，我國(guó)風(fēng)景園林將需要大批懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。將風(fēng)景園林本科調(diào)整為四年制，能夠提升本專業(yè)招生的吸引力，縮短學(xué)制不僅可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生盡早參與工作實(shí)踐，提高就業(yè)率，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生升學(xué)的積極性，不斷提升本科的升學(xué)率，這對(duì)促進(jìn)風(fēng)景園林專業(yè)持續(xù)發(fā)展有推動(dòng)作用。

風(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)經(jīng)歷了“獨(dú)立招生—大類招生—再次恢復(fù)獨(dú)立招生”的過(guò)程，大類招生雖然可以整體提升生源質(zhì)量，但因?yàn)轱L(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)時(shí)間較短，因此大部分學(xué)生會(huì)在結(jié)束大類培養(yǎng)之后，選擇建筑學(xué)專業(yè)或城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考論證，風(fēng)景園林專業(yè)于2021年再次恢復(fù)獨(dú)立招生，仍然沿用大類培養(yǎng)的方式，這一做法有利于風(fēng)景園林專業(yè)保持穩(wěn)定的生源。恢復(fù)獨(dú)立招生后經(jīng)過(guò)不斷努力，該專業(yè)高考第一志愿錄取率由2021年的41.46%提升至2023年的60%，但在行業(yè)整體就業(yè)形式不佳的大背景下，每年均有部分學(xué)生在完成一年學(xué)習(xí)后選擇轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，風(fēng)景園林專業(yè)轉(zhuǎn)出學(xué)生人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，2020級(jí)轉(zhuǎn)出2人，2021級(jí)轉(zhuǎn)出8人，2022級(jí)轉(zhuǎn)出增加到16人，2023級(jí)轉(zhuǎn)出9人，且大部分同學(xué)選擇轉(zhuǎn)到其他學(xué)院（四年制專業(yè)）。由此可見，過(guò)長(zhǎng)的學(xué)制不利于專業(yè)人才培養(yǎng)，學(xué)生更希望能盡快完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入就業(yè)或升學(xué)的環(huán)節(jié)。

时时采彩官方平台例如，根據(jù)8月24日公布的《關(guān)于昆明理工大學(xué)2024年度本科專業(yè)設(shè)置推薦結(jié)果的公示》，經(jīng)學(xué)院申報(bào)、校內(nèi)專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組評(píng)議，該校同意推薦風(fēng)景園林專業(yè)由現(xiàn)修業(yè)年限5年調(diào)整為4年。該公示期為8月24日至8月30日。

“相較于五年制，四年制有效縮短了學(xué)生接受本科教育的時(shí)間成本。在就業(yè)和升學(xué)壓力逐年增加的背景下，這一優(yōu)勢(shì)尤為突出。”上述《2024年風(fēng)景園林專業(yè)調(diào)整學(xué)制申請(qǐng)》表示，四年制的本科教學(xué)能夠讓學(xué)生提前一年進(jìn)入職場(chǎng)，獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于提升學(xué)生在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)院風(fēng)景園林近五年的升學(xué)率存在較為明顯的波動(dòng)，2018屆畢業(yè)生的升學(xué)率17.39%、2019屆為11.11%、2020屆為20%、2021屆為26.92%、2022屆為25%，2023屆為24.14%，2024屆降至12%。升學(xué)率始終未能達(dá)到30%，究其原因是由于本科五年制學(xué)制過(guò)長(zhǎng)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，“5+3”用八年時(shí)間獲得碩士學(xué)位，對(duì)學(xué)生而言，時(shí)間成本過(guò)高。本科學(xué)制縮短為四年制可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)的比例也會(huì)得到有效提升。

風(fēng)景園林是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科,具有交叉性高、綜合性強(qiáng)、涵蓋范疇廣等特點(diǎn)，人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合、通識(shí)與專業(yè)融合、平臺(tái)融合與跨學(xué)科融合。當(dāng)前，風(fēng)景園林專業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。一方面，最新一輪學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整中，將原0834風(fēng)景園林學(xué)“一級(jí)學(xué)科”學(xué)術(shù)學(xué)位（碩士、博士）取消，改為授予0862風(fēng)景園林“專業(yè)學(xué)位”的專業(yè)博士、專業(yè)碩士學(xué)位，即從以“一級(jí)學(xué)科”為主的學(xué)位序列調(diào)整為“專業(yè)學(xué)位”序列，意味著風(fēng)景園林進(jìn)入“應(yīng)用型學(xué)位”軌道，主要培養(yǎng)解決專業(yè)領(lǐng)域重大問(wèn)題的專類人才。另一方面，我國(guó)大力開展生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)融合等國(guó)家建設(shè)戰(zhàn)略釋放出巨大的行業(yè)發(fā)展空間。風(fēng)景園林行業(yè)正在經(jīng)歷從追求量的擴(kuò)張到追求人居環(huán)境品質(zhì)提升的轉(zhuǎn)型，需要大批高素質(zhì)的風(fēng)景園林專業(yè)人才，這對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。

此外，《福建理工大學(xué)關(guān)于2024年本科專業(yè)設(shè)置工作的公示》提到，今年，學(xué)校申報(bào)調(diào)整修業(yè)年限的有建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院“風(fēng)景園林”專業(yè)（修業(yè)年限由五年調(diào)整為四年）。