中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任孟春指出，青少年是智能科技時(shí)代的探索者與主力軍，要在全社會(huì)共同努力下，增強(qiáng)青少年駕馭人工智能的能力，培養(yǎng)具有愛國(guó)精神、科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的新時(shí)代好少年，用智能之光點(diǎn)亮青春夢(mèng)想。

發(fā)展中國(guó)家工程科技院院士、北京郵電大學(xué)原副校長(zhǎng)鐘義信認(rèn)為，人工智能的本質(zhì)是“工具”，必須在人的駕馭下服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)問題”的能力是人類獨(dú)有的關(guān)鍵創(chuàng)新力，應(yīng)從嬰幼兒時(shí)期到大學(xué)階段循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力，推動(dòng)科學(xué)觀、方法論與批判性思維在青少年教育體系中的深度融合。

香港中文大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)朱順慈談到，在算法驅(qū)動(dòng)的傳播生態(tài)中，青少年需要具備辨識(shí)性、批判性和創(chuàng)造性的信息處理能力。她強(qiáng)調(diào)，媒介素養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人的認(rèn)知安全，也關(guān)乎公民參與、社會(huì)治理與文化建設(shè)，是全球教育改革的重要方向。朱順慈呼吁教育界加強(qiáng)國(guó)際對(duì)話與本土轉(zhuǎn)化，推動(dòng)數(shù)字素養(yǎng)教育理念在多學(xué)科、多場(chǎng)域中的深度融合。

北師大科學(xué)教育研究院院長(zhǎng)鄭永和在活動(dòng)中倡導(dǎo)，通過項(xiàng)目式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，融合科學(xué)與工程素養(yǎng)，構(gòu)建從基礎(chǔ)認(rèn)知到創(chuàng)新實(shí)踐的完整教育路徑，切實(shí)服務(wù)國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才戰(zhàn)略需求。

《寫給青少年的互聯(lián)網(wǎng)通識(shí)課》（五冊(cè)）系列讀本由北師大新聞傳播學(xué)院團(tuán)隊(duì)編寫、北師大出版集團(tuán)、寧波出版社聯(lián)合出版，是國(guó)內(nèi)首套面向青少年系統(tǒng)普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)的通識(shí)類讀物。該系列讀本聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)安全等熱點(diǎn)議題，旨在應(yīng)對(duì)數(shù)智時(shí)代的挑戰(zhàn)，提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，幫助青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，從“被動(dòng)保護(hù)”轉(zhuǎn)向“自主防護(hù)”。

本次大會(huì)由北師大與中華國(guó)際科學(xué)交流基金會(huì)共同主辦，北師大新聞傳播學(xué)院、北師大科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOTAC組委會(huì)、青少年科學(xué)與工程創(chuàng)新實(shí)踐與成果展示活動(dòng)組委會(huì)承辦。會(huì)上，青少年科學(xué)與工程教育創(chuàng)新實(shí)踐基地授牌儀式、贈(zèng)書儀式與成果展示活動(dòng)同步啟動(dòng)。

中華國(guó)際科學(xué)交流基金會(huì)理事長(zhǎng)陳曦提出，要聚合社會(huì)各界力量，深化理論研究與實(shí)踐探索融合，構(gòu)建具有中國(guó)特色的青少年科學(xué)與工程教育體系，共同開創(chuàng)科技育人的新局面。

皇冠入口5月29日，“2025數(shù)智賦能 科創(chuàng)未來”第四屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。大會(huì)上，國(guó)內(nèi)首套網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)科普讀本《寫給青少年的互聯(lián)網(wǎng)通識(shí)課》系列讀本正式發(fā)布。

北師大副校長(zhǎng)康震強(qiáng)調(diào)，人工智能等新興數(shù)字技術(shù)正深刻改變社會(huì)發(fā)展模式，帶來教育理念與人才培養(yǎng)方式的根本轉(zhuǎn)型。他提到，北師大正在積極推進(jìn)數(shù)字時(shí)代的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)體系變革，致力于推動(dòng)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和AI原生思維三位一體的人才成長(zhǎng)路徑，為國(guó)家的科技創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

北師大新聞傳播學(xué)院教授喻國(guó)明從“認(rèn)知力”的角度闡釋了智能時(shí)代下人的原生技能。他提出，認(rèn)知力是連接知識(shí)與能力的核心橋梁，是構(gòu)建世界認(rèn)知地圖、連接問題和判斷意義的根本能力。他強(qiáng)調(diào)，只有具備同理心、想象力與價(jià)值判斷的人類，才能真正駕馭和引導(dǎo)AI。